(Лист А4, сложенный пополам — получается 4 страницы).

1 страница

ГБОУ СОШ

 с углублённым изучением немецкого языка № 1249

 Весенняя сессия Малой Академии

на Чапаевском

(логотип в круге)

Москва, 22 апреля 2013 г.

2 страница

Режим работы сессии

10:30 — Вступительное слово Вице — президента Малой Академии на Чапаевском  Сизовой Р.И.

10:35 — Открытие Сессии — слово Президента Малой Академии на Чапаевском Альшванг А.Д.

10:40 -Приветственное слово почётных гостей МАЧ.

10:55 — Начало работы Сессии:

Награждение учащихся, родителей и учителей, принимавших участие в работе Малой Академии в 2012 — 2013 учебном году.

12:00 — Заключительное слово Президента МАЧ.

12:20  — Закрытие Весенней Сессии  Малой Академии на Чапаевском.

Члены Учёного Совета Малой Академии, консультанты проектов:

Гагарина Е.С., Селимова Р.Ф., Берсенева Г.В., Белозёрова А.А., Гришаева Е.А., Сёмина М.А., Диогенова А.В., Павлова Е.Е., Коровушкина Н.К.

Координатор Учёного Совета, организатор МАЧ, ведущая Весенней Сессии:

Селимова Р.Ф.

Руководитель творческой секции МАЧ, организатор музыкального сопровождения Сессии:

Цейтлина Л.З.

Члены жюри школьных Конкурсов: 

Цейтлина Л.З., Белых Л.К., Лобойко В.В., Огнёва Т.И., Манухина Е.Н.

3 страница

Призёры и победители различных Конкурсов 2012 — 2013 учебного года:

Конкурс «Открытие»(окружной тур)

Заняли 1 место: Каштанова Ульяна, Богомаз Дарья, Киселёва Екатерина, Оверченко Максим, Оверченко Денис.

Конкурс «Горизонты открытий» (окружной тур)

Заняли 1 место: Каштанова Ульяна, Мешков Артём, Оверченко Денис, Оверченко Максим.

Турнир памяти академика В.В. Давыдова «Мыслю, знаю, действую» (городской тур)

Заняли Командное 1 место: учащиеся 2 класса: Каштанова Ульяна, Петров Алексей, Колесникова Анна, Полякова Анна, Сдвижков Фёдор, Ситников Дмитрий. Классный руководитель — Берсенева Г.В.

Конкурс памяти академика Л.В.Занкова «Мы — занковцы» (городской тур)

Заняли Командное 1 место: учащиеся 4-х классов: Швидко Мария, Богомаз Дарья, Сугробова Елизавета, Ладнева Дарья. Классные руководители: Павлова Е.Е., Коровушкина Н.К.

Всероссийский Конкурс «Русский медвежонок» (окружной уровень)

Заняли 1 место: Богомаз Дарья, Колесникова Анна, Попова Наталья.

Х Всероссийский научно — исследовательский Конкурс «Первые шаги в науке»

Дипломы Государственной Думы: Киселёва Екатерина, Швидко Мария.

Лучшие коллективные проекты Фестиваля «Литературное наследие детских писателей и поэтов — юбиляров 2012 — 2013 года»:

2б класс «Ю.И. Коваль», кл. руководитель Белозёрова А.А.

2в класс  «М.М. Пришвин», кл. руководитель Гришаева Е.А.

2а класс  «С.Я. Маршак», кл. руководитель Берсенева Г.В.

4а класс  «Астрид Линдгрен», кл. руководитель Павлова Е.Е.

4 страница

Достойна уваженья и почёта проектная нелёгкая работа.

Как много надо для неё здоровья, сил, чтоб каждый штрих в ней радость приносил.

Побольше оптимизма и улыбок, терпенья в исправлении ошибок.

Наставников хороших и удач в решении поставленных задач.

Педагоги Малой Академии на Чапаевском постоянно делятся накопленным опытом как с молодыми специалистами, так и с теми, кто с большим удовольствием занимается у себя в школе проектной деятельностью.

В марте 2012 года Сизова Р.И. и Селимова Р.Ф. выступили с докладом на Московском Педагогическом Марафоне «1 СЕНТЯБРЯ». Презентация учебного курса «Учусь создавать проект» как инновационное пособие для младших школьников» — структура и содержание — вызвали большой интерес у той многочисленной аудитории, что присутствовала в зале.

Проектное мышление было в центре внимания на этой лекции, посвящённой учебному курсу «Учусь создавать проект».

Как отметили организаторы Марафона, в Рабочих тетрадях «Учусь создавать проект» есть всё: и простейшие химические опыты, и правильный проектный лексикон, и алгоритм действий соблюдён безукоризненно – всё, что осталось ученикам, это получить тетрадь и начать самореализовываться.

Р.И. Сизова,  Р.Ф. Селимова «Юным умникам и умницам. Учусь создавать проект. Исследуем, доказываем, проектируем, создаём». Москва, Издательство РОСТ.

К Рабочим тетрадям для школьников мы подготовили отдельные методические рекомендации для учителей, где расписали структуру и порядок проведения каждого занятия. Здесь же постарались рассказать о тех ошибках, которые не следует совершать дважды. Здесь же педагоги увидят дополнительный материал, который они смогут использовать в своей работе.

Педагоги могут использовать Рабочую тетрадь «Учусь создавать проект» и методические пособия к тетради во внеурочной и внеклассной деятельности, а родители — консультанты — во время создания проекта.

Поможет им в этом Методическое Пособие. Москва, Издательство РОСТ.

Р.И. Сизова,  Р.Ф. Селимова

Юным умникам и умницам. Учусь создавать проект.

Исследуем, доказываем, проектируем, создаём.

Методические пособия для 1-х, 2-х, 3-х, 4-х классов.

Педагоги могут использовать рабочую тетрадь «Учусь создавать проект» во внеурочной и внеклассной деятельности, а родители — консультанты — во время создания проекта. Поможет им в этом методическое пособие.

Москва, Издательство РОСТ

Внести изменение. Персональный сайт Раисы Сизовой — не дошкольное образование. Либо Малая Академия на Чапаевском, либо Дополнительное образование в школе.

Пока есть материал к четырем страницам сайта.

1-я страница

Из опыта работы Малой Академии на Чапаевском:

1. Малая Академия на Чапаевском. Это объединение в рамках школы № 1249…
2. Устав Малой Академии на Чапаевском.
3. Положение о членстве в Малой Академии на Чапаевском. Задачи Малой Академии.
4. Примерный план работы Малой Академии на Чапаевском на текущий учебный год.
5. Малая Академия на Чапаевском. Исследовательские и проектные формы в учебной работе… Сизова.
6. Из опыта работы Малой Академии. Сизова, Сухова.

2-я страница

Из опыта проведения ежегодной Весенней Сессии Малой Академии на Чапаевском. Подведение итогов работы Малой Академии за год:

Проспект — приглашение на ежегодную Весеннюю Сессию МАЧ.

3-я страница.

Из опыта работы учителя по повышению творческой активности и интеллектуального развития ребёнка. Подготовка детей к участию в интеллектуальных марафонах, олимпиадах, конкурсах:

1. Памятка для руководителей проектов.
2. Памятка для учащегося проектанта.
3. Памятка для членов жюри.
4. Лист оценивания.

4-я страница.

Из опыта распространения передового опыта проектной и исследовательской деятельности в рамках стандартов дополнительного образования ФГОС НОО в Москве и других городах Российской Федерации:

1.  Сизова. Создание визитки к проекту.

2. Селимова. Создание постера к проекту.

3. Сизов Алексей. Проект. Паспорт проекта.

Весной 2011 года исполнилось  десять лет Малой Академии на Чапаевском. Для приглашения  почётных гостей на Юбилейную Весеннюю Сессию была подготовлена праздничная визитка — приглашение.

Приглашение — 1. пригласить. 2. Письмо, записка с просьбой явиться куда -нибудь, принять участие в чём — нибудь. Разослать приглашения.(Толковый словарь С.И.  Ожегова . 26 — е издание, стр. 477).

Формат визитки — приглашения  — альбомный лист А4, разделённый по сгибу на три равные части.

Внешняя сторона визитки -приглашения :

Слева: крупно  — 10 лет Малой Академии на Чапаевском.

Справа: логотип Малой Академии и крупная надпись — Юбилейная Весенняя Сессия. Москва, 25 апреля 2011 год.

В середине листа — информация.

Программа проведения Юбилейной Сессии:

10:30 — Открытие Сессии

10:40 -Подведение итогов работы МАЧ за 2001 — 2011 уч. год

10:55 — Приветственное слово гостей МАЧ

11:10 — Награждение учителей, учащихся и родителей, принимавших участие в работе МАЧ

12:00 — Заключительное слово Президента МАЧ

12:20 — Закрытие Юбилейной весенней сессии МАЧ

Наши проектанты — ветераны проектной деятельности.

1. Смагин Даниил, Усольцева Валерия  — у каждого  по 4 проекта (2004 — 2007 год).
2. Шаллер Каролина, Карбовская Анна, Манушян Давид  — у каждого по 3 проекта (2006 — 2008 год).
3. Максименкова Дарья — 3 проекта (2006 — 2009 год).
4. Перевезенцев Д., Титова А., Иванова А., Храмешина Е., Андросова В., Буканов Н., Фролова У., Наумова Д., Тутурова В., Надточий С., Пожилова Н. — у каждого по 2 проекта (2003 — 2011 год).

Благодарим наших спонсоров за помощь в организации и проведении Юбилейной Весенней Сессии Малой Академии на Чапаевском.

Внутренняя сторона визитки — приглашения:

Слева:

Состав МАЧ:

Президент МАЧ — Альшванг А.Д.

Вице —  президент  МАЧ — Сизова Р.И.

Организатор секции МАЧ — Цейтлина Л.З.

Координатор — организатор МАЧ — Селимова Р.Ф.

Учёный Совет:

Сёмина М.А., Диогенова А.В., Павлова Е.Е., Коровушкина Н.К., Гагарина Е.С., Селимова Р.Ф., Берсенева Г.В., Гудеева Е.Г., Белозёрова А.А.

Здесь же размещены две фотографии (фото Президента Академии и эмблема и флаг Малой Академии).

Справа:

С десятилетним юбилеем поздравляем всех мы от души!

Славься МАЧ и славься школа! Как сегодня все мы хороши!

Здесь же размещены две фотографии (Дети — участники Сессии и их родители и почётные гости).

В середине листа — информация:

Малая Академия на Чапаевском — это объединение в рамках школы № 1249 учащихся, родителей и педагогов, главной задачей которого является научно — обоснованное исследование и проектированное обучение как целостная система современного образования.

В Малой Академии ведётся работа по двум направлениям:

1. Проектно — исследовательская деятельность.
2. Деятельность по повышению творческой активности и интеллектуального развития ребёнка

Немного статистики.                                                                                                 Проектно —  исследовательская деятельность МАЧ в цифрах:

2001 — 2002 учебный год — 3 коллективных проекта — 90 учащихся

2002 — 2011 учебный год — индивидуальные и коллективные проекты.

244 проекта, в которых приняли участие 266 человек.

За десять лет в Малой Академии на Чапаевском проектантами были созданы 247 проектов, в которых приняли участие 356 человек.

Деятельность по повышению творческой активности и интеллектуального развития ребёнка в рамках МАЧ в цифрах:

За десять лет в интеллектуальных марафонах и олимпиадах приняли участие свыше 2000 учащихся.

Лист оценивания

Окружной Конкурс проектных и исследовательских работ «Открытие».

Критерии выставления баллов конкурсанту по десятибалльной шкале.

Фамилия, имя, школа, класс конкурсанта…

Название проекта…

1. Время  выступления (включая ответы на вопросы не более 10 минут)
2. Грамотное изложение материала, эрудиция конкурсанта
3. Грамотное использование наглядных материалов во время выступления
4. Необычность выступления (его изюминка)
5. Связь проекта с жизнью
6. Продукт проекта, сделанный своими руками
7. Аргументированное обоснование продукта проекта
8. Соответствие темы с целями и задачами проекта. Наличие вывода
9. Наличие папки с дополнительным материалом. Ценность собранного материала
10. Форма одежды как дополняющий элемент проекта

Общее количество баллов, набранных конкурсантом…

Фамилия, имя, отчество члена жюри…  Дата… Подпись…

Опубликовано:

Сборник — журнал ГОУ СОШ № 1249  «Малая Академия на Чапаевском. Проектная и исследовательская деятельность учащихся начальной школы в рамках Малой Академии на Чапаевском».

Лист оценивания. Окружной Конкурс проектных и исследовательских работ «Открытие». Стр.15

Москва, 2009 год.

Памятка для членов жюри.

Требования к Листу оценки выступления конкурсанта на ежегодном окружном Конкурсе «Открытие».

1. Соблюдение времени защиты проекта — не более 10 минут. Время выступления конкурсанта — 7 минут. Ответы на вопросы жюри и зала — 3 минуты.
2. Оценка эрудиции конкурсанта, грамотности изложения и уровня его свободного владения представленным материалом, артистизма.
3. Оценка эффективного использования аудиовизуальных технологий и наглядных пособий.
4. Оценка наличия в работе конкурсанта  «Изюминки» — необычного, нового, интересного. Оригинальность решения проблемы.
5. Оценка актуальности, востребованности и социальной значимости проекта. Связь проекта с жизнью.
6. Оценка использования  «Продукта проекта» в реальной ситуации.
7. Оценка умения конкурсанта аргументированно обосновать собственный  «Продукт проекта».
8. Оценка соответствия темы с целями и задачами проекта.
9. Оценка наличия стендового материала, портфолио и визитки, подтверждающих реализацию проекта. Соответствие дополнительного материала структуре проекта. Определение ценности собранного материала.
10. Оценка формы одежды конкурсанта как дополняющий элемент проекта.

Опубликовано:

Сборник — журнал ГОУ СОШ № 1249  «Малая Академия на Чапаевском. Проектная и исследовательская деятельность учащихся начальной школы в рамках Малой Академии на Чапаевском».

Памятка для членов жюри. Требования к листу оценивания выступления конкурсанта на ежегодном окружном Конкурсе «Открытие». Стр.14

Москва, 2009 год.

Памятки для руководителей проектов и для учащихся  -проектантов.

Памятка для руководителя проекта.

1. Изучение круга интересов учащегося, решившего заняться проектной деятельностью.
2. Выбор темы будущего проекта учащимся.
3. Формулировка темы.
4. Актуализация проблемы.
5. Выработка гипотезы — предположения.
6. Формулировка проблемы.
7. Формулировка цели и задач проекта (Цель формулируется через глагольное существительное, а задачи — через инфинитив глагола).
8. «Погружение в проект». Беседа о  моментах , на которые необходимо направить своё внимание.
9. Помощь в сборе и обработке информации, а также в создании портфолио проекта.
10. Создание материально — технического, информационного, учебно — методического и кадрового обеспечения проекта.
11. Помощь в создании продукта проекта и определение его подчинённости основной идее проекта.
12. Подготовка проектанта к публичной демонстрации, презентации проекта.
13. Подготовка собранного материала к публикации в школьных и других СМИ.
14. Самоанализ и рефлексия своей деятельности.

Памятка для учащегося — проектанта.

(Непосредственное обращение к новичку — проектанту).

1. Выбери тему своего проекта.
2. Обоснуй для себя свой выбор.
3. Согласуй с учителем и с родителями выбор темы своего проекта.
4. С помощью учителя — руководителя познакомься с этапами работы над проектом.
5. Сформулируй тему проекта.
6. Определи актуальность проблемы и объясни необходимость её изучения.
7. Выскажи предположение, которое может стать гипотезой твоего проекта.
8. Выяви проблему.
9. Сформулируй цели и задачи своего проекта.
10. Собери как можно больше информации о выбранной тобой теме из книг, энциклопедий, журналов, газет, интернета.
11. Обработай собранную тобой  информацию и создай портфолио (папку) проекта.
12. Подумай над созданием продукта своего проекта (Это всё, что сделано твоими руками) и определи  роль готового продукта в основной идее проекта.
13. Подготовься к публичному выступлению (Это презентация твоего проекта).
14. Проанализируй свою проектную работу и ответь, как она может пригодиться тебе в будущем.

Опубликовано:

Сборник — журнал ГОУ СОШ № 1249  «Малая Академия на Чапаевском. Проектная и исследовательская деятельность учащихся начальной школы в рамках Малой Академии на Чапаевском».

«Памятки для руководителей проектов и для учащихся — проектантов».  Стр. 12 — 13.

Москва, 2009 год.

Сентябрь

1. Ознакомление учащихся 1- 4 -х классов школы с лучшими проектами предыдущего учебного года. Организация выступления проектантов — призёров предыдущего учебного года — в классах и  на научно — практических семинарах для учителей и родителей.
2. Выявление учащихся начальной школы, мотивированных в разных областях науки и технологий.
3. Ознакомление учащихся, будущих проектантов, с работой Малой Академии на Чапаевском.
4. Выявление проблемных моментов будущих проектов и формирование у  учащихся понимания ценности теоретических и практических знаний.

Октябрь

1. Регистрация вновь прибывших проектантов.
2. Проведение «Круглого стола » с учителями — руководителями и консультантами новых проектов. Определение тематики научно — исследовательских и проектных работ.
3. Консультация для родителей вновь прибывших проектантов, готовых работать по программе Малой Академии.

Ноябрь

1. Школьные интеллектуальные конкурсы и олимпиады во 2 -х, 3 -х, 4 -х классах.
2. Школьный и окружной Конкурс «Мы — занковцы». Памяти академика  Л .В. Занкова.
3. Подготовка к международному математическому конкурсу «Кенгуру».
4. Подготовка к международному Конкурсу «Русский медвежонок -языкознание для всех».
5. Проведение «Круглого стола» с родителями — консультантами готовящихся проектов.
6. Предварительная защита новых проектных работ в параллельных классах.

Декабрь, январь

1. Школьный Конкурс проектных работ «Открытие» по параллелям.
2. Подведение итогов школьного Конкурса проектных работ»Открытие».
3. Рекомендация лучших проектных и исследовательских работ школьного Конкурса на окружной Конкурс «Открытие».
4. Московская олимпиада по мыследеятельностной педагогике Памяти педагога и психолога В. В. Давыдова  «Мыслю, знаю, действую».
5. Окружная олимпиада по русскому языку «Эрудиты Северного Округа».
6. Окружная олимпиада по математике «Эрудиты Северного Округа».
7. Подготовка к муниципальному и окружному туру Интеллектуального Марафона.

Февраль

1. Организация и проведение ежегодного окружного Конкурса проектных и исследовательских работ «Открытие 200…»  (3 -я неделя).
2. Участие в муниципальном туре Интеллектуального Марафона.
3. Участие в ежегодном окружном Конкурсе проектных и исследовательских работ «Горизонты Открытий».

Март

1. Участие в районных и городских Олимпиадах и интеллектуальных Конкурсах.
2. Участие в Московской городской конференции учащихся «Открытие».
3. Подготовка к проведению Весенней Сессии Малой Академии на Чапаевском.
4. Подготовка к выставке практического материала проектных и исследовательских работ.
5. Подготовка к российскому Конкурсу исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь».

Апрель

1. Участие в российском  Конкурсе исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь».
2. Торжественное заседание Весенней Сессии Малой Академии на Чапаевском. Подведение итогов работы Малой Академии за год.
3. Организация и проведение Выставки проектных и исследовательских работ.

Май

1. Совместный «Круглый стол» педагогов — руководителей проектов и родителей проектантов по итогам работы Малой Академии за год. Заполнение «Книги отзывов».
2. Сбор и обработка материалов работы Малой Академии за текущий учебный год.
3. Составление Плана работы Малой Академии на следующий учебный год.
4. Утверждение Плана работы Малой Академии на заседании Совета МАЧ с учётом рекомендаций участников  «Круглого стола».

Опубликовано:

Сборник — журнал ГОУ СОШ № 1249 «Малая Академия на Чапаевском. Проектная и исследовательская деятельность учащихся начальной школы в рамках Малой Академии на Чапаевском».

«Примерный план работы Малой Академии на Чапаевском на текущий учебный год». Годовой цикл работы МАЧ. Стр. 10 — 11.

Москва, 2009 год.