1. Изучение круга интересов учащегося
2. Выбор темы будущего проекта учащимся
3. Формулировка темы
4. Актуализация проблемы
5. Выработка гипотезы-предположения
6. Формулировка проблемы
7. Формулировка цели и задач проекта (Цель формулируется через глагольное существительное, а задачи — через инфинитив глагола)
8. «Погружение в проект»
9. Помощь в сборе и обработке информации, а также в создании портфолио проекта
10. Создание материально-технического, информационного, учебно-методического и кадрового обеспечения проекта
11. Помощь в создании продукта проекта и определение его подчинённости основной идее проекта
12. Подготовка проектанта к публичной демонстрации, презентации проекта
13. Подготовка собранного материала к публикации в школьных и других СМИ
14. Самоанализ и рефлексия своей деятельности

Опубликовано: Школьный сборник «Малая Академия на Чапаевском», стр. 12