Без рубрики

Лист оценивания

Конкурс проектных и исследовательских работ «Открытие»

Фамилия, имя, школа, класс конкурсанта ________________________________

Название проекта___________________________________________________________

Критерии выставления баллов конкурсанту (по десятибалльной шкале).

  1. Время сообщения, включая ответы на вопросы не более 10 минут
  2. Грамотное изложение материала. Эрудиция конкурсанта
  3. Грамотное использование наглядных материалов во время выступления
  4. Необычность выступления. Его» изюминка»
  5. Связь проекта с жизнью
  6. Продукт проекта, сделанный своими руками
  7. Аргументированное обоснование продукта проекта
  8. Соответствие темы с целями и задачами проекта.Наличие вывода.
  9. Наличие папки с дополнительным материалом. Ценность собранного материала.
  10. Форма одежды как дополняющий элемент проекта

Общее количество набранных баллов_________________________

Фамилия, имя, отчество члена жюри_____________________________

Дата__________________________                           Подпись_______________________________

Без рубрики

Памятка для членов жюри

Требования к листу оценивания выступления проектанта на ежегодном конкурсе «Открытие».

  1. Соблюдение времени защиты проекта и ответов на вопросы жюри и зала — не более 10 минут. (Время выступления — 7 минут, время на ответы — 3 минуты).
  2. Оценивание эрудиции конкурсанта, артистизма, грамотности изложения и уровня его свободного владения представленным материалом.
  3. Эффективное использование аудиовизуальных технологий и наглядных пособий.
  4. Наличие в работе проектанта «изюминки» (необычного, нового, интересного; оригинальность решения проблемы).
  5. Актуальность, востребованность и социальная значимость проекта, его связь с жизнью.
  6. Использование продукта проекта в реальной ситуации.
  7. Умение аргументированно обосновать собственный продукт проекта.
  8. Соответствие темы с целями и задачами проекта.
  9. Наличие стендового материала, портфолио и визитки, подтверждающих реализацию проекта, соответствие дополнительного материала структуре проекта. Определение ценности собранного материала.
  10. Форма одежды как дополняющий элемент проекта.
Без рубрики

Памятка для учащегося-проектанта

  1. Выбери тему своего проекта
  2. Обоснуй свой выбор
  3. Согласуй с учителем и родителями тему своего проекта
  4. С помощью учителя-руководителя познакомься с этапами работы над проектом
  5. Сформулируй тему проекта
  6. Определи актуальность проблемы и объясни необходимость её изучения
  7. Выскажи предположение, которое может стать гипотезой твоего проекта
  8. Выяви проблему
  9. Сформулируй цель и задачи своего проекта
  10. Собери как можно больше информации о выбранной тобой теме из книг, энциклопедий, журналов, газет, интернета
  11. Обработай собранную тобой информацию и создай портфолио проекта (папку)
  12. Подумай над созданием продукта своего проекта (Это всё, что сделано твоими руками) и определи его роль в основной идее проекта
  13. Подготовься к публичному выступлению (Презентации своего проекта)
  14. Проанализируй свою проектную работу и ответь, как она может пригодиться тебе в будущем
Без рубрики

Памятка для руководителя проекта

  1. Изучение круга интересов учащегося
  2. Выбор темы будущего проекта учащимся
  3. Формулировка темы
  4. Актуализация проблемы
  5. Выработка гипотезы-предположения
  6. Формулировка проблемы
  7. Формулировка цели и задач проекта (Цель формулируется через глагольное существительное, а задачи — через инфинитив глагола)
  8. «Погружение в проект»
  9. Помощь в сборе и обработке информации, а также в создании портфолио проекта
  10. Создание материально-технического, информационного, учебно-методического и кадрового обеспечения проекта
  11. Помощь в создании продукта проекта и определение его подчинённости основной идее проекта
  12. Подготовка проектанта к публичной демонстрации, презентации проекта
  13. Подготовка собранного материала к публикации в школьных и других СМИ
  14. Самоанализ и рефлексия своей деятельности

Опубликовано: Школьный сборник «Малая Академия на Чапаевском», стр. 12